ACTIVIDAD 2.3

Después de este trabajo grupal, nos abocamos a una lectura profunda que nos dará muchísimo soporte teórico y de sentido, sobre la necesidad de pensarnos seriamente en el futuro del aprendizaje y las condiciones posibles para una educación responsable en este sentido. Vamos a leer, subrayando las ideas fuerza del texto: El futuro del aprendizaje ¿Qué tipo de aprendizaje se necesita en el siglo XXI? (Clic para ver) De Cynthia Luna Scott.

Cynthia preparó este artículo para la UNESCO durante una estancia en la universidad de Irlanda en noviembre de 2015. Este es un texto hermoso y revelador sobre las coordenadas claves de una educación por competencias desde un horizonte propositivo que tampoco mina los imperativos de la educación frente a los desafíos mundiales de grueso calibre. Esta lectura nos permitirá reafirmar o tal vez complementar nuestro modelo de competencias seleccionado. Por la razón anterior, la lectura es una actividad obligada. De lo contrario no podremos anudar todo lo visto hasta aquí. Por otro lado, este trabajo es un prerrequisito para pasar al hito tres.

Te anexamos el siguiente enlace para que actualices lo que hoy la ONU prepara como agenda de la educación 2030. En el documento hay elementos de otros horizontes de trabajo para el mundo, y en particular los desafíos para la educación. Puedes echar un vistazo al texto para complementar la lectura de Cynthia Luna.

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