Diplomado: Un currículo por competencias desde una visión humanista. Septiembre – Educater

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Nuevas consideraciones para la acción en el aula y la evaluación de los aprendizajes.

Contenido del Curso

MODULO 1. El contexto del siglo XXI: las nuevas realidades de la educacion en un horizonte humanista.

MÓDULO 1. El contexto del siglo XXI: las nuevas realidades de la educación en un horizonte humanista.

HITO UNO: Activando mis aprendizajes y experiencias, tomando la acción como contexto

TAREA 1.1: Trabajo en binas (dos personas)

HITO DOS: Reflexionando para sacar provecho, enfrentado a la experiencia del contexto.

TAREA 2.1: Trabajo Grupal

HITO 3: Recapitulando para la acción

TAREA 3.1: Trabajo Grupal

CIERRE MÓDULO 1

MODULO 2: Educacion por un enfoque de competencias: Perspectivas analiticas y variables de un curriculo integrador

MÓDULO 2: Educación por un enfoque de competencias: Perspectivas analíticas y variables de un currículo integrador

HITOS DOS: Reflexionando para sacar provecho, enfrentado a la experiencia del contexto.

TAREA 2: Trabajo grupal

HITOS TRES: Recapitulando para la acción

CIERRE MÓDULO 2

MODULO TRES: Derivaciones practicas de un curriculo por competencias: las experiencias de aprendizaje y la evaluacion formativa

MÓDULO TRES: Derivaciones prácticas de un currículo por competencias: las experiencias de aprendizaje y la evaluación formativa

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